一生遷徙，異地而居的白瑪老師分享，詩(shī)不在遠方，生活中處處是詩(shī)，歲月中永遠有詩(shī)。并以一首《寄給父親的七段》開(kāi)啟第一篇章——我的光陰，帶我們欣賞光陰的折痕。

片段賞析：

三歲我是張狂的喇叭花

五歲我是紅杏要出墻

六歲我渾身帶著(zhù)刺  

一直到九歲幸得你的恩寵、庇護

隱瞞這世界的陰影部分

詩(shī)作中，有古樸人性和自然回音以及對生命苦楚的藝術(shù)表達的楊鍵老師，帶來(lái)三首詩(shī)朗誦《小板凳》《一頭?！贰缎r(shí)候》。詩(shī)作靈動(dòng)通透、充滿(mǎn)哲思宛如一幅靜物畫(huà)，在現場(chǎng)引發(fā)掌聲一片。

片段賞析：

有一天

落日哪里也不照

只照著(zhù)院里

我的小板凳

詩(shī)人、文學(xué)批評家草樹(shù)帶來(lái)自己的作品《光棍》，字里行間隱藏的力量，讓觀(guān)眾深受感染。

片段賞析：

光淪為棍，就像有生

一個(gè)人沿著(zhù)路邊

走完默默一生

我不知道他何時(shí)死去

他年輕時(shí)像一束光

插進(jìn)一個(gè)堂客的后窗

攪動(dòng)了整個(gè)村莊

當代作家、著(zhù)名詩(shī)人、導演韓東帶來(lái)自己的詩(shī)作《藏區行》，開(kāi)啟第二篇章——我的山河，詩(shī)歌的文字闖入更廣闊的天地。

片段賞析：

總是有遼闊的大地

但你不能停下

停下就有阻擋

身陷一個(gè)地方……

著(zhù)名畫(huà)家、跨界詩(shī)人毛焰，他的觀(guān)念性肖像繪畫(huà)備受世人矚目。他帶來(lái)詩(shī)作《剩山圖3》，帶大家領(lǐng)略詩(shī)中畫(huà)、畫(huà)中詩(shī)。

片段賞析：

讓小樹(shù)露出頭來(lái)

讓天空放低

讓那些巖石磕磕碰碰

斷崖似的奇崛……

當代詩(shī)人、書(shū)法家王桂林，他的詩(shī)作曾獲得國內外多項大獎，這一次，他朗誦了自己的作品《翡翠》。

片段賞析：

我說(shuō)，我不贊成人們把這水叫做天池

本就是人世之物

只是比平常的高了一點(diǎn)，冷了一點(diǎn)

它也會(huì )蒸發(fā)，也會(huì )變暗

遇到峭壁也會(huì )改變流動(dòng)的方向

年初那段被按下暫停鍵的日子，讓許多人開(kāi)始審視自己的內心，開(kāi)始觀(guān)察、探究、審問(wèn)和反思，馬累老師帶來(lái)的《詩(shī)篇》開(kāi)啟活動(dòng)的第三篇章——我的空間。

片段賞析：

過(guò)往的時(shí)日，我們

經(jīng)歷的何嘗不是道德

之劫。關(guān)于愛(ài)與憎的二元

困局，我思考的已經(jīng)

足夠長(cháng)久。有些東西

真的致命，且恩威并重

詩(shī)人、畫(huà)家呂德安老師帶來(lái)一首獨具風(fēng)格的《霜降》，為我們描繪了一幅美麗的霜降景致。

片段賞析：

一度醉心于星星

從而疏遠土地幾步

今夜才高興看到

那霜花閃閃

雖非自天而降

竟也能眨眼間

將偌大的庭院落滿(mǎn)

普珉老師則以一首《天空》，帶我們領(lǐng)略他詩(shī)歌中不張揚的精彩。

片段賞析：

有一天，我們飛起來(lái)，飛在

這個(gè)城市的天上

被孩子們看見(jiàn)

并成了一支滑稽的兒歌被他們傳唱

房間已經(jīng)無(wú)用，房間里的事物，冷得透明

我們是一些光線(xiàn)，搖蕩在暗的空間

詩(shī)中始終有著(zhù)故土的影子，滿(mǎn)含對故鄉的記憶的朱慶和老師，為身處深圳，習慣暖冬的我們講述了《下雪那天，我們干了些什么》。

片段賞析：

黑色的湖面

白色的雪地

身后是我們凌亂的腳印

也許野兔逃到了湖里

也許它成了一條魚(yú)